.RU

Профессиональная этика социального работника

Содержание

Введение

1. Понятие и категории профессиональной этики

социального работника

2.Основные функции и принципы профессиональной этики социального работника

Заключение

Список используемой литературы

Введение

Бу­дучи специализированной деятельностью, социальная работа содержит в себе неповторимые ситуации, противоречия, кото­рые необходимо разрешать в самом процессе деятельности и которые нередко являются предметом этой деятельности. Это обстоятельство вызывает необходимость придерживаться в деятельности особых, более жестких моральных принципов и норм.

Сегодня для социальной работы все большее значение при­обретает вопрос о необходимости определения этических кри­териев ответственности каждого социального работника за свою профессиональную деятельность, что требует создания едино­го подхода к установлению моральных принципов и норм, однозначного их понимания, выработке единой системы цен­ностей и идеалов.

Каждый социальный работник должен придерживаться данных правил и норм, должен нести ответственность за то, чтобы его деятельность была направлена на удовлетворение нужд и потребностей клиента.

В данной работе рассмотрено понятие профессиональной этики социального работника, рассмотрены ее особенности, перечислены основные категории этики социального работника, а также функции этики и принципы, которыми должен руководствоваться социальный работник.


1. Понятие и категории профессиональной этики социального работника

Этика (греч. ethika, от ethos — обычай) — философская на­ука, объектом изучения которой является мораль, ее развитие, нормы и роль в обществе. Этика является одной из наиболее древних теоретических дисциплин, возникших как часть фи­лософии. Как отрасль философии, этика призвана на теоретическом уровне решать вопросы морали и нравственности, возникаю­щие перед человеком в его повседневной деятельности. По­скольку теоретическое знание имеет самое непосредственное отношение к практике, оно определенным образом обосновы­вает практическую деятельность человека.

Социальная работа, как особый вид профессиональной дея­тельности, обладает специфической, только ей присущей со­вокупностью идеалов и ценностей, сложившихся в процессе становления принципов и норм поведения специалистов.

Объектом изучения профессиональной этики социальной рабо­ты является профессиональная мораль специалистов, а пред­метом — возникающие в процессе работы этические отноше­ния, этическое сознание и этические действия социальных ра­ботников.

Целью этики социальной работы является обеспечение и под­держание социально одобряемых содержания и сущности про­фессиональной деятельности, а задачей — нормативная регла­ментация отношений, поведения и действий отдельных пред­ставителей профессиональной группы и их объединений, фор­мирование соответствующего этического сознания специалис­тов социальной сферы.

Основными категориями этики социальной работы являются профессиональные этические отношения, этическое сознание, этические действия и профессиональный долг специалистов.

Социальная работа, как и любая де­ятельность, характеризуется определенными структурными элементами, которые могут быть оценены с позиций морали и нравственности. Социальный работник действует в ценностно-ориентированном мире, где каждое действие, цель, мотив, сред­ство достижения цели или даже намерение может получить оценку с точки зрения соответствия его моральным нормам, т. е. представлениям общества или микросоциума о добре и зле.

Цели. Высшей целью и мерилом нравственности, деятель­ности может быть только благо клиента и общества. Цель, которую ставит перед собой соци­альный работник, приступая к действиям, в общем виде мо­жет быть выражена формулой: «способствовать решению про­блем и улучшению условий жизнедеятельности клиента».

Мотивация. Действия социального работника включают в себя специфически нравственные мотивы его профессиональ­ной деятельности: стремление делать добро, оказывать помощь нуждающимся, подчиненность чувству долга — человеческого и профессионального, потребность в достижении определенных идеалов, реализация ценностных ориентации. Для социального работника в силу его профессиональных обязанностей главным содержанием его профессии и значимым конечным результа­том является достижение блага клиента, решение его проблем.

Легитимизация. Под легитимизацией понимается то пра­вовое обоснование, на которое социальный работник (группа специалистов) или социальная служба официально опирается в основах своей деятельности. В первую очередь это, как пра­вило, законы Российской Федерации, касающиеся социаль­ной работы, должностная инструкция для отдельного работ­ника и Положение о подразделении социальной защиты или о социальной службе — вся нормативно-правовая база, рег­ламентирующая деятельность учреждения, органов социаль­ной защиты и их работников.

Средства. Вопрос о соотношении цели и средств ее достиже­ния является одним из ключевых вопросов этики. Для достижения поставленных целей социальный работник использует все доступные ему легальные средства — от материальных до духовных. При выборе средств необходимо руководствоваться этическими принципами, главный из которых — «не навреди». Социальный работник должен предвидеть, к каким последстви­ям может привести не только достижение поставленной им цели, но и применение избранных им средств достижения цели — «использование деструктивных средств приводит к трансфор­мации и самой цели». Несмотря на то что цель, поставленная социальным работником, может быть высокоморальной, несо­ответствие ей средств, их аморальность может зачеркнуть все результаты деятельности.

Действия. Решение социального работника приступить к действиям должно базироваться на понимании и знании того, какую пользу эти действия принесут клиенту и обществу. Действия должны осуществляться на основе уважения к кли­енту и к лицам из его социального окружения, заботы об их достоинстве и подлинном благополучии. Этика требует, чтобы специалист всегда информи­ровал своего клиента обо всех этапах предпринимаемых им дей­ствий и разъяснял их сущность, рассказывал обо всех суще­ственных моментах, которые могут повлиять на достижение цели, а также на желание клиента достигнуть данной конкрет­ной цели.

Конечный результат. Результат — это естественный ожи­даемый продукт деятельности. Приступая к работе, социальный работник уже на этапе целеполагания представляет, что имен­но он хочет и может получить по завершении работы. Однако, как правило, реальный конечный результат отличается от ре­зультата планируемого, т. е. от поставленной цели, поскольку цель — это идеальный вариант ожидаемого результата. Насколь­ко отличается реальное от идеального — зависит и от объектив­ных, и от субъективных причин. В любом случае социальный работник должен принять меры к тому, чтобы максимально нейтрализовать негативное действие субъективного фактора, т. е. мобилизовать себя и клиента, привлечь все необходимые ресурсы общества для выполнения поставленной задачи. Он так­же должен хорошо знать о возможных объективных препят­ствиях на пути к достижению цели и своевременно, в ходе раз­работки плана деятельности, предусмотреть варианты действий при их возникновении. [4, стр.15-22]

2. Основные функции и принципы профессиональной этики социального работника

Основными функциями этики социальной работы можно счи­тать следующие:

- оценочная — дает возможность оценивать с точки зрения соответствия моральным нормам и принципам поведение и дей­ствия работников;

- регулятивная — вытекает из потребности регулировать пове­дение и действия социального работника в различных формаль­ных и неформальных ситуациях;

- организационная — служит улучшению организации соци­альной работы, требуя от участников процесса деятельности творческого выполнения своих обязанностей и профессиональ­ного долга;

- управляющая — служит средством социального управления поведением и действиями социального работника в ходе про­цесса в интересах дела;

- мотивационная — служит средством формирования социаль­но и профессионально одобряемых мотивов деятельности;

- координирующая — обеспечивает сотрудничество всех участ­ников процесса оказания социальной помощи клиенту, осно­ванное на доверии и взаимной помощи;

- регламентирующая — направляет и обусловливает выбор социальным работником или социальной службой целей, мето­дов и средств оказания помощи клиенту;

- воспроизводственная — позволяет воспроизводить действия со­циальных работников и отношения социальных работников между собой и с клиентами на основах морали и нравственности;

- воспитательная — служит средством воспитания и совершен­ствования личности как социального работника, так и его кли­ента и социального окружения клиента;

- коммуникативная — служит средством коммуникации меж­ду специалистами и их клиентами;

- оптимизирующая — способствует повышению эффективно­сти и качества социальной работы, повышению статуса про­фессии в обществе, уровня его моральности;

- стабилизирующая — способствует стабилизации отношений среди социальных работников, между социальными работни­ками и клиентами и их близкими, между социальными ра­ботниками и представителями различных учреждений;

- рационализирующая — облегчает социальному работнику выбор целей, методов и средств воздействия, выбор наиболее эффективного и приемлемого с точки зрения профессиональ­ной морали решения;

- превентивная — предохраняет, предостерегает социально­го работника от поступков и действий, наносящих вред кли­енту и обществу;

- прогностическая — позволяет прогнозировать действия и поведение отдельных социальных работников и их коллекти­вов, их этическое развитие;


pravila-provedeniya-reklamnoj-akcii-3-testa-za-150-rublej-naimenovanie-akcii-3-testa-za-150-rublej-dalee-akciya.html
pravila-provedeniya-reklamnoj-akcii-ooo-nezavisimaya-laboratoriya-invitro-10-skidka-na-vse-vidi-medicinskih-analizov.html
pravila-provedeniya-soglasno-pravil-stsr-i-stsoo-sudejskaya-brigada.html
pravila-provedeniya-sorevnovanij-po-skipullingu-na-ploshadke-ksss-varyag-11-02-12-skipulling.html
pravila-provedeniya-stimuliruyushej-akcii-shajba-skoda-na-sajte-www-aspec-lider-ru-osnovnie-polozheniya.html
pravila-provedeniya-v-sootvetstvii-s-pravilami-ftsr-sudejskaya-kollegiya.html
  • thesis.bystrickaya.ru/prezentaciya-v-biznese-glava-1-sostavlyayushie-imidzha-ponyatie-imidzh.html
  • exchangerate.bystrickaya.ru/analiz-korrekcionnoj-raboti-poyasnitelnaya-zapiska-2-harakteristika-uchastnikov-obrazovatelnoj-deyatelnosti-princip-raboti-shkoli.html
  • student.bystrickaya.ru/330-zapor-p-ya-chaadaev-zdorove-rebenka.html
  • turn.bystrickaya.ru/otchet-po-kontrolnoj-i-pravoprimenitelnoj-deyatelnosti-departamenta-za-1-polugodie-2011-goda-g-astana-stranica-4.html
  • uchit.bystrickaya.ru/tematicheskoe-planirovanie-po-fizicheskoj-kulture-vsego-270-chasov-rabochie-programmi-po-predmetam-oglavlenie.html
  • nauka.bystrickaya.ru/vidi-metodicheskoj-produkcii.html
  • universitet.bystrickaya.ru/tema-1-nauchnie-predposilki-vozniknoveniya-akmeologii-i-filosofskie-aspekti-ee-formirovaniya-kak-nauchnogo-znaniya.html
  • textbook.bystrickaya.ru/kazino-casino-administrativno-visbaden-i-frankfurt-na-majne-otnosyatsya-k-pyatoj-po-velichine-i-chislennosti-naseleniya.html
  • predmet.bystrickaya.ru/shag-pervij-tradiciya-nachinaetsya-s-kartini-mira-inkalinauskas-preobrazhenie-putevie-zametki.html
  • spur.bystrickaya.ru/konkursnoe-proizvodstvo-pri-bankrotstve-chast-5.html
  • desk.bystrickaya.ru/organizaciya-upravleniya-finansami-stadii-byudzheta.html
  • kontrolnaya.bystrickaya.ru/psihologiya-razvitiya-cheloveka-razdel-i-obshie-voprosi-psihologii-razvitiya-stranica-15.html
  • esse.bystrickaya.ru/rabochaya-programma-po-russkomu-yaziku-profilnij-uroven.html
  • doklad.bystrickaya.ru/uchebno-metodicheskij-kompleks-po-speckursu-aktualnie-problemi-administrativnogo-prava.html
  • prepodavatel.bystrickaya.ru/tema-chelovek-i-problema-cennostej-lekciya-18-tema-ponyatie-cheloveka.html
  • shkola.bystrickaya.ru/pravovie-osnovi-sudebno-buhgalterskoj-ekspertizi.html
  • desk.bystrickaya.ru/perechen-rajonov-krajnego-severa-i-mestnostej-rekomendacii-po-normirovaniyu-truda-rabotnikov-energeticheskogo-hozyajstva.html
  • assessments.bystrickaya.ru/deneshinitiru-zhne-sport.html
  • znanie.bystrickaya.ru/8-viktorina-boj-cvetov-tema-uroka-hod-uroka.html
  • universitet.bystrickaya.ru/trenazher-gosudarstvennoe-kazennoe-uchrezhdenie-goroda-moskvi-inzhenernaya-sluzhba-rajona-kurkino.html
  • otsenki.bystrickaya.ru/rukovoditelyam-organov-mestnogo-samoupravleniya-osushestvlyayushih-upravlenie-v-sfere-obrazovaniya.html
  • bukva.bystrickaya.ru/o-proekte-zakona-kirovskoj-oblasti-o-vnesenii-izmenenij-v-nekotorie-zakoni-kirovskoj-oblasti-v-sfere-ohrani-okruzhayushej-sredi-i-prirodopolzovaniya-1-e-chtenie.html
  • writing.bystrickaya.ru/22-organizaciya-remonta-ustrojstv-scb-1-ekspluatacionnaya-chast.html
  • pisat.bystrickaya.ru/tradicionnaya-narodnaya-kultura-kak-faktor-formirovaniya-professionalnih-kompetencij-rukovoditelya-folklorno-etnograficheskogo-kollektiva.html
  • writing.bystrickaya.ru/2-chto-takoe-religiya-a-i-osipov.html
  • university.bystrickaya.ru/geograficheskaya-i-istoriko-kulturnaya-harakteristika-latvii.html
  • reading.bystrickaya.ru/lekciya-26-sklonovie-processi-i-formi-relefa-konspekt-lekcij-po-geografii-dlya-studentov-1-kursa-ekologicheskogo.html
  • composition.bystrickaya.ru/polozhenie-mesto-provedeniya-semejno-sportivnij-ozdorovitelnij-kompleks-novoe-pokolenie-veshnyaki-ssok-npv-adres-ul-kosinskaya-d-12b.html
  • kanikulyi.bystrickaya.ru/zhelezo-akcionernoe-obshestvo-uralgrazhdanproekt.html
  • laboratornaya.bystrickaya.ru/razvitie-metodologicheskogo-obespecheniya-strategicheskih-i-antikrizisnih-gosudarstvennih-proektov-i-programm.html
  • urok.bystrickaya.ru/povestka-dnya-gazeta-avtor-ne-ukazan-04042008-061-str-21-gosduma-rf-monitoring-smi-4-aprelya-2008-g.html
  • lektsiya.bystrickaya.ru/predistoriya-konflikta-ne-strelyajte-v-pianista-gospoda-ne-strelyajte-v-pianista.html
  • composition.bystrickaya.ru/polk-territorialno-administrativnaya-i-vojskovaya-edinica-levoberezhnoj-ukraini-v-xvii-veke-obrazovan-v-1648-iz-otryadov-kazaka-dzhalaleya.html
  • bystrickaya.ru/vliyanie-izucheniya-inostrannogo-yazika-na-professionalnoe-stanovlenie-starshih-shkolnikov.html
  • zanyatie.bystrickaya.ru/sredstva-massovoj-informacii-kak-istochnik-agressii-chast-2.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.